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课堂教学评价表
发布日期:2009-7-2

六安市第三届“教坛新星”评选课堂教学评价表

 

姓名

 

学科

 

听课班级

 

课题

 

时间

 

项序

评价项目

及权重

评价要点

等级分值

A

B

C

D

1

教学目标

教材内容

(20分)

1

依据课标要求、教材内容和学生实际制定目标

5

3

2

1

 

2

三维教学目标明确具体,具有操作性

5

3

2

1

3

教学容量合理,材料补充恰当,延伸拓展适度

5

3

2

1

4

科学把握教学内容,准确把握重、难点、关键点

5

3

2

1

2

教学过程

教学方法

(40分)

1

情境创设新颖,导入方法自然

5

3

2

1

 

2

课堂结构合理,活动安排科学

5

3

2

1

3

体现课改精神和教学原则,教法灵活多样,主导作用充分发挥

5

3

2

1

4

师生互动,合作交流,体现主体作用

5

3

2

1

5

重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位

5

3

2

1

6

恰当使用教学媒体辅助教学

5

3

2

1

7

作业练习设计合理,符合减负要求

5

3

2

1

8

评价方法能促进学生的进步与发展

5

3

2

1

3

教师基本素质、基本能力

(20分)

1

语言准确精练,普通话标准

4

3

2

1

 

2

板书规范,设计合理

4

3

2

1

3

示范操作熟练规范

4

3

2

1

4

教态自然大方,举止得体

4

3

2

1

5

富有教学机智,课堂调控能力强

4

3

2

1

4

学生学习状态、学习结果

(20分)

1

兴趣浓厚、求知欲强、注意力集中,气氛活跃

4

3

2

1

2

学生参与面大,有充分参与的时间与空间;

课堂中能够进行有效的合作、平等交流

4

3

2

1

 

3

能积极地提出问题,思考问题、分析问题,有效地解决问题,思维活跃、有创造性

4

3

2

1

4

达成预定的三维教学目标

4

3

2

1

5

不同层次的学生都在原有的水平上得到提高

3

2

1

综合

评价

 

 

 

 

 

 

 

                                                评委签字        

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